重磅发布！《2020中国国际学校发展报告》超前剧透
文/Sophie
2020国际教育行业“多端”生变，择校家庭意向、国际化学校服务与供给的方式发生巨大转变。有行业人士认为，2020年是新时代下中国国际教育的元年，是切割年。峰值过后，必是基于理性决策下的平淡。中国的国际化教育需要进行深层反思与结构性的调整与转型。但在这之前，国际教育行业需要了解行业现状与挑战。
2020国际教育行业“多端”生变
对于学校来说，疫情和国际局势最直接的影响首先体现在招生方面。新学说了解到部分国际化学校反馈2020年招生受挫，其中高中部招生震荡最为明显。好在今年一部分小留学回流，一定程度上缓解了国际化学校的招生压力。择校家庭往往出于升学安全与环境安全的双重考虑，择校需求与目的发生变化。
需求的变化促进了2020年学校产品端升级。最直观的变化体现在教学方式的改变上，线上线下相结合的授课方式成为主流。教师队伍的建设和培养要求也发生相应改变，双语教师逐渐成为教学主力军。在课程方面，新获各类国际机构认证的学校数量逐渐增多，但随着留学局势的变化，国际学校的课程架构也在不断调整升级。
疫情和国际局势也冲击了全球的留学格局。无论是各国政府对中国学生签证政策，还是中国政府对于2020年出国留学的Go Local方案，抑或是后疫情时代人们对国际教育的新的认识和理解，都将对未来几年的出国留学数量及方向带来深远的影响。
创新聚变
在巨变之下，新学说汇集了20余位业内专业人士建议，倾力打造了《2020中国国际学校发展报告》。报告共有四个篇章，主要关注2020年中国国际化学校的发展现状，并在此基础上分析行业所面临的机遇与挑战，以及未来发展趋势。
2020中国国际学校发展报告目录
//需求端
考虑到在疫情与国际局势等不确定性因素的影响下，国际化学校更需要了解市场需求，《2020中国国际学校发展报告》新增了对需求端的分析。新学说教育研究院团队主要从国际学校生源家庭画像、生源总体规模等不同角度来阐述需求端现状。
民办国际化双语学校的家长群体主要具有以下四个特征：高学历、高支付能力、高职位、决策谋划已久。新学说通过市场调研发现，以北京地区为例，90%以上的家长接受过本科及以上教育，70%以上家庭年教育支出在15万以上，家长职业以企业经理和中高层管理人员为主，且60%的家长从幼儿园开始就考虑孩子国际化双语学校的选择问题。
在这些数据的基础上，新学说教育研究院将国际化学校的生源家庭画像大致分为四种：
一：认可国际教育的优越性，视野开阔的知识分子、海归型家长
二：对学校的文化软件和管理优劣拿捏不准，相对缺乏辨别力和洞察力的从众型家长；
三：多次参加各种择校展和讲座，刨根问底对比多所学校焦虑型家长。
四：无暇关注子女教育，希望用钱来弥补孩子的教育的土豪型家长。
上述家庭出于何种内驱力择校？各自对国际化学校有怎样的需求？在疫情和国际局势的影响下，中国国际教育的生源市场规模发生了怎样的转化？本章将通过调研数据进行详细分析。
//供给端
新学说发现从2020中国国际学校的供给端来看，热点区域依然较热。粤港澳大湾区、海南自贸区成为吸睛区域。办学主体以国资背景企业大举进入举办K12民办学校为特色。公立学校国际班/部一反2013、2014年政策打压后的常态，开始再次风起云涌。
根据《2020中国国际学校发展报告》统计数据，2020年中国的国际学校在数量上仍然保持高速增长的态势。据新学说在线四库全书的数据显示，在今年9月落地招生并进入正式运营状态的新学校（这里不涉及其是否已经取得各类国际课程认证），共有52所。其中，广东数量上一枝独秀，江浙沪地区新增校总量首屈一指。从研究数据分析，江苏省未来三年内新校数量迎来“大爆发”。
新建校分析仅作为供给端分析一部分。该部分的分析将延续往年新学说对中国国际化学校的详实数据分析，围绕中国国际学校在校生规模统计与分析
、中国国际学校地理分布状况分析、中国国际学校学费水平等维度展开深度分析。
//产品端
从产品端来看，2020年最大显著变化是由于疫情影响教学方式的转变。全日制学校在在线教育、智慧校园方面一直表现不佳，速度甚缓。新冠疫情倒逼师生迅速进入在线教学、在线管理模式，学校教学已迈入全日制学校OMO时代。此外，受政策和疫情的双重压力，国际学校在中教师资比例上逐渐上升，双语中教在人才市场更为抢手。同时，受外籍人士入境限制，外教争夺战此起彼伏。
产品端关注学校可以提供的服务，其中包括课程、教学方式、教师培养等内容。根据新学说9月的最新统计数据，以IB课程为例，2020年获得IBO认证的学校共有196所（其中未剔除幼儿园及机构）。获AP、A-level课程认证的学校数据有何变化？获认证学校在地域分布上呈现何种特点？国际课程在中国呈现何种发展趋势？
此外，疫情倒逼在线教学进入“共享时代”，学校在教学形式如何创新？教师团队架构发生怎样的改变？这些都是本节关注的重点。
//后疫情时代全球留学新格局
根据英国教育咨询公司QS在2020年发布的《疫情影响下留学生白皮书》，全球近半数的学生认为疫情影响了他们出国留学的计划，其中中国的学生比例最高，达66%。但对于中国留学生来说，只有6%的学生考虑更换目的国，仅有4%的学生认为自己会彻底放弃留学。这一比例要低于印度、欧盟和北美三个国家（地区）的数据。
虽然疫情对留学意向的影响并不大，但不妨碍留学新格局的形成，中国留学生的留学重心正在发生转移。本节不仅关注“哪些国家将成为留学热门地区？”。也将“中国如何吸引留学生？”列为重点研究内容。
//中国国际化学校挑战
2020年中国国际化学校顺应政策和国际局势做出多种改变，这也侧面反映出学校面临的挑战。外部受到公民同招政策的影响，各名校招收优质生源优势减弱。此外，公立学校竞争对民办学校构成替代威胁，民办学校需通过内修抵御风险。从内部看，在线教学期间由教学质量问题引发的家校矛盾升级，让很多学校“头疼”。在诸多挑战下，中国的国际化学校如何在挑战中应变升级？
//全球国际学校行业进入并购整合时代
新学说研究团队总结分析发现，全球国际学校并购整合趋势凸显，交易规模大、交易频次高。过去三年中国K-12教育集团海外并购步伐逐步加快，已出现海外连续性并购趋势。中国企业海外并购学校的内外驱动力为何？
此外，随着全球头部教育集团通过完成私有化、新一轮战略融资及大并购交易，新的公司治理架构变更与超长线资本的加入将协助教育集团进入到下一个大发展阶段。长期资本的力量将加速头部教育集团未来全球战略扩张计划。这些资本的变化将推动行业未来大并购与大整合形成新的全球行业格局。
教育集团管控模式、学校战略定位与运营模式等方面也在发生转变。本节将中国的国际教育置身于国际范围内，窥探国际学校的时代变化。
//国内K-12国际化学校行业进入战略转型期
全球疫情冲击使得国内国际化学校市场环境快速变化。教育集团及学校运营方需要在快速市场变化中对自身业务和发展模式进行重新定位。新学说行业研究团队认为，多重叠加的外部环境因素将加速行业进入战略转型期。
教育集团战略定位转变更注重规模与质量平衡，投资与风险平衡，教育集团管控模式由弱管控转向强管控转变，总部职能空壳化向引领专业化转变。为应对转变，学校战略定位与运营模式如何调整？
对《2020中国国际学校发展报告》亮点的不完全“泄密”到此结束。关于报告的详细内容，尽在《守望初心 创新聚变》2020VIS国际学校发展大会。会上新学说CEO吴越将就报告的细节内容进行深刻解读。参会人员可获得一份《2020中国国际学校发展报告》。如需购买，可扫描下方二维码：
《中国国际学校发展报告》的5年
中国的国际教育历经40年的发展，自2015年以来迎来了全面爆发的3.0阶段。作为致力于服务国际化学校发展的第三方平台，新学说有幸参与其中，并将观察到的行业变革与挑战整理为《中国国际学校发展报告》。
目前，新学说国际教育研究院已经连续5年发布《中国国际学校发展报告》。报告致力于以专业、前瞻的视角，透过国际化学校发展的现状，为国际教育行的投资者、办学者、从教者带来权威的大事解读与趋势分析。
2015年
新学说的首本《中国国际学校发展报告》，被视为本土国际教育平台的开山之作。报告对国际学校做出了基于中国特点的定义，梳理了国际学校的类型，回溯了国际学校的发展历史，展望了国际学校的发展方向。
2016年
新学说的第二本《中国国际学校发展报告》，报告中详细论述了国际学校运营管理的一般规律，并创造性的将其分为课程设计、学术保证、市场招生、人才建设、校园设施服务、大学升学、信息系统、素质教育八大版块。
2017年
新学说的第三本《中国国际学校发展报告》，报告在梳理和分析当年国际学校发展状况的同时，明确指出人才已经成为国际学校发展的瓶颈。并就国际学校人才建设问题进行了专题研究。
2018年
新学说的第四本《中国国际学校发展报告》，对这2018年国际教育发展状况的总结和梳理。报告将目光聚焦于国际学校的质量保障和学生评价。
以期国内国际学校可以借鉴全球优质标准体系，办出优质国际学校。
2019年
新学说的第五本《中国国际学校发展报告》聚焦政策和市场。在全面梳理2019年中国国际学校行业现状的基础上，新增《政策篇》和《市场篇》。
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第六届VIS来啦！
应对国际化学校今年的多项变化，2020年第六届VIS国际学校发展大会主题已正式确定为“守望初心 创新聚变”。猛戳此处（第六届2020VIS流程公布|聚焦六大行业变化下，国际化学校的应变之策），了解会议详情！
//时间地点
2020年11月21-22日
中国 北京·新青海喜来登大酒店
//预计会议规模
演讲嘉宾：100+
参会人数：1500+
参会学校：600+
//会议流程
//参会嘉宾
//报名方式
扫描二维码，联系新学说客服
灿灿：13810482906（微信同步）
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